TW-JD37  制冷电子基础技能实训装置

为什么我看重它的模块化设计

这台装置最打动我的地方，是它的“拆分”逻辑。它不是一上来就把学生推到冰箱或空调整机面前，而是把制冷设备里的电子线路拆成了一个个独立的单元箱。仪表电源模块、模拟电路基础实训单元、数字电路基础实训单元、电子温控实训单元、可控硅调速实训单元、步进电机驱动实训单元、低温除霜电路实训单元、热泵空调电气实训单元，一共十个模块，每个模块都配了独立的电路图和线路板。

我在教学安排上一般分两步走。第一步，让学生拿元件单元实训箱从头认识二极管、晶体管、色环电感这些基础元件，把特性测一遍。第二步，再把学生引到模拟电路和数字电路的单元箱上，做串并联稳压、555时基电路、R-S触发电路这些实训项目。等这些内容过完，学生再看到电子温控或低温除霜的电路图，就不会觉得是天书了。

电子温控和低温除霜这两个模块最“接地气”

说实话，学生学电子基础最怕的就是“学完不知道用在哪”。电子温控实训单元箱和低温除霜电路实训单元箱正好解决了这个问题。学生在这个模块上做的电路，就是电冰箱里真实在用的东西。电子温控电路怎么根据温度传感器信号去控制压缩机启停，低温除霜电路怎么在化霜和制冷之间切换，做完一遍，学生自然就理解了“电子基础”和“制冷设备”之间的那条线在哪里。热泵空调电气实训单元箱也是同样的道理，把四通阀换向、制热除霜这些空调电气的核心逻辑拆开给你看。

可控硅调速和步进电机驱动拓展了教学边界

别看这两个模块名字长，在实训里的分量并不小。可控硅调速电路是冷柜、展示柜风机调速的基础，步进电机驱动则是电子膨胀阀、风门执行器的前导知识。很多学校制冷专业的电子课止步于“看懂温控器”，但这台装置把可控硅调速和步进电机驱动也纳入了实训项目，学生做完这两个模块，再接触变频空调或电子膨胀阀控制的时候，上手会快很多。

安全设计是我敢放手让学生做的底气

职业院校的实训课，安全永远是第一位的。我带过一届学生做电子线路实训，有学生接线的时候手碰到了裸露的端子，虽然只是低压直流，但也把我吓出一身汗。这台装置在安全上做了几层防护：设备本身有漏电保护、过载保护和接地保护，实训连接线和插座用的是手枪式防触电结构。学生插拔导线的时候，手指碰不到导电部分，这个设计看起来不起眼，但在实训课上实实在在省了很多心。控制屏的电源模块也做了短路和过流保护，可调直流电源从1.3V到18V，每路都有自动恢复功能，学生误操作烧电源的情况基本不会发生。

关于考核和分层教学的一点体会

这台装置的产品定位里有一句话我比较认同——“适用于对初、中、高级制冷设备维修工考核”。实际操作下来，它对分层教学确实友好。基础弱的学生，我把仪表电源模块和元件单元箱单独拿出来，做二极管的特性与应用、晶体管的特性与应用，一节课只练一个点。基础好的学生，我直接让他们上手电子温控和热泵空调电气这两个模块，做完再回头把可控硅调速和步进电机驱动串起来做综合训练。同一个班里的学生进度不一样，但装置本身的模块化设计让每个人都能找到适合自己的起点。

如果你所在的学校也在为制冷电子基础课找一款“能拆、能练、能考”的实训平台，TW-JD37 制冷电子基础技能实训装置值得实地看一下。它的价值不在参数表上写得多漂亮，而在于每一个模块都是围绕“学生到底要学会什么”来设计的。

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