TW-RG761热网水利工况实验台
探索热网水力工况：TW-RG761实验台的教学应用
作为职业院校供热通风与空调工程专业的教师，我多年来一直致力于将理论教学与实践操作相结合。今天想向各位同仁介绍一款在教学实践中表现卓越的设备——TW-RG761热网水利工况实验台，以及它在教学中的应用价值。
实验台的基本结构与工作原理
TW-RG761热网水利工况实验台是一款专门为职业院校建筑环境与能源应用工程专业设计的教学设备，它模拟了真实的热水供热管网系统，能够帮助学生直观理解热网系统的运行特性。
实验台主要由热源区、用户区和测量系统三大部分组成。热源区包括水箱、补水泵、循环泵、模拟锅炉等组件，负责提供热媒；用户区则由多个模拟用户组成，每个用户都配备有散热器、流量计、压力表和温度测量装置；测量系统则通过一系列透明有机玻璃测压管和标尺，实时显示管网各点的压力状况。
这种结构设计使得实验台能够再现实际供热系统的运行条件，学生可以通过调节阀门、改变水泵运行状态等方式，观察系统中流量、压力的变化规律，加深对热网水力工况的理解。
实验台的主要教学功能
在职业院校的教学中，TW-RG761实验台发挥着多重作用，主要体现在以下几个方面：
1. 热网水压图观测与分析
实验台最核心的功能是能够直观展示热网水压图的变化情况。通过垂直安装在板上的透明玻璃管与测压管水头，学生可以直接读取各用户连接点处的供水干管与回水干管的压力值。这种视觉化的展示方式抽象的水力概念变得具体可感，极大地降低了学生的学习难度。
2. 多种水力工况模拟
利用该实验台，学生可以进行多种水利工况模拟实验，包括：
通过这些实验，学生能够了解不同运行条件下热网水力特性的变化规律，掌握水力失调的形成原因及解决方法。
3. 定量分析与故障诊断
较传统实验台，TW-RG761配备了流量计、压力表和温度测量装置，学生可以采集实时数据，计算水力失调度，进行定量分析。同时，实验台还可以模拟实际运行中常见的故障现象，培养学生分析问题和解决问题的能力。
实验台在教学中的实施方法
在实际教学中，我通常将TW-RG761实验台的应用分为三个阶段：
1. 基础演示阶段
在理论课程结束后，我会先利用实验台进行基本功能的演示，展示热网系统的构成和水压图的基本形态。这一阶段的目标是帮助学生建立直观认识，将抽象理论与具体设备联系起来。
2. 分组实验阶段
学生以小组形式开展实验，每组3-4人，分别担任操作员、记录员、分析员等角色。实验内容包括：
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系统启动与初始状态调整
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不同工况下的数据测量
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水力工况变化趋势分析
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异常情况处理
通过亲手操作和观察，学生能够深入理解热网水力特性，掌握系统调节方法。
3. 拓展创新阶段
对于学有余力的学生，我会鼓励他们设计新的实验方案，探索不同参数组合对系统性能的影响，甚至提出改进系统设计的思路。这种开放式的学习方式有助于培养学生创新思维和科研能力。
实验台的教学价值与展望
TW-RG761热网水利工况实验台在职业院校的教学中具有不可替代的价值：
它有效地弥补了传统课堂教学的不足，将抽象的理论转化为具体的现象。研究表明，通过实践操作，学生对热网水力工况的理解深度和记忆持久度都能提高40%以上。
实验台的使用也强化了学生的职业技能。通过对真实系统的操作，学生不仅理解了技术原理，还掌握了实际工作中所需的调试、运行和维护技能，提高了就业竞争力。
此外，虚拟仿真技术与实体实验台的结合，丰富了实验教学的手段。我校正在探索将TW-RG761实验台与计算机仿真系统相结合，构建虚实融合的实验教学平台，进一步拓展实验的深度和广度。
结语
TW-RG761热网水利工况实验台是职业院校建环专业实践教学的重要装备，它架起了理论与实践的桥梁，为培养高素质技术技能人才提供了有力支撑。作为教师，我们应充分挖掘其教学潜力，不断改进教学方法，让更多学生从中受益，成为供热行业未来的技术骨干。
希望本文能对各位同仁在热网水力工况教学方面有所启发，也欢迎大家一起交流实践教学的经验与心得。
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