TW-HJ501自由沉降实验装置
TW-HJ501自由沉降实验装置在教学中的应用与实践
在水处理工艺中，沉淀技术无疑是核心环节之一，而如何让学生直观理解这一过程，一直是教学中的重点与难点。
作为职业院校的一名教师，我深刻体会到实践教学对学生理解专业理论知识的重要性。今天想和大家分享我们在水处理课程中采用的TW-HJ501自由沉降实验装置的使用体验与教学心得。
一、设备特点及教学价值
TW-HJ501自由沉降实验装置是我们环境工程技术专业实训室的重要设备之一。这款装置布局合理、美观，结构清晰，整体感强，给学生提供了一个直观而专业的实验环境。
最值得称道的是，这套装置能够开展两类重要实验：颗粒自由沉降实验和絮凝沉降实验。通过分层取样设计，学生可以对不同层次的水样进行检测，直观了解沉淀时间与沉淀效果之间的相互关系。
二、实验教学目标
通过该装置，我们设定了两个层面的实验教学目标：
一是加深学生对絮凝沉淀特点、基本概念及沉淀规律的理解；二是培养学生掌握絮凝实验方法，能够绘制絮凝沉淀静沉曲线的能力。
这些目标恰好对接了职业院校对学生实践技能的高要求，也符合“双创”背景下将创新创业教育融入专业课程教学的理念。
三、设备配置与技术参数
该装置的主要配置包括沉降柱、水泵、泵循环装置、原水箱、配水管道、阀门、电路控制系统和不锈钢框架。
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沉降柱：尺寸Φ100×2000mm，壁厚5mm，优质全透明有机玻璃材质，每根沉淀柱设5个取样口，配优质全铜阀门，带刻度标尺，数量4根；
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水泵：额定流量1m³/h，扬程15m，功率370W；
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原水箱：尺寸550×450×500mm，优质PVC板；
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框架：304不锈钢，结构紧凑，外形美观，操作方便；
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整体尺寸：1000×1000×2500mm，框架为可移动式设计，带脚轮及禁锢脚。
四、教学应用与方法
在实际教学中，我们通常将学生分为4-5人一组，围绕TW-HJ501装置开展实验活动。实验前，我们会要求学生预习相关理论知识；实验过程中，学生需要亲自操作设备，观察沉降现象，记录数据；实验后，则要分析数据，绘制曲线，并完成实验报告。
我们也会结合一些实际问题来拓展学生思维，比如介绍长江上游漂流性鱼卵静水沉降特性的相关研究，让学生了解沉降理论在实际生态环境中的应用。
五、教学效果与反思
通过使用TW-HJ501自由沉降实验装置，学生能够将抽象理论转化为直观认知，不仅加深了对水处理工艺的理解，也提高了动手能力和数据分析能力。
这种一体化教学模式，应用了多媒体课件、视频资料，采取了随堂小实验、分组实验等不同教学手段，充分展示了以学生为主体、理论联系实践的教学模式优势。
作为教师，我们也发现结合这类实操设备开展教学，能够更好地激发学生的学习兴趣和创新能力，为培养符合行业要求的高素质技术技能人才奠定坚实基础。
TW-HJ501自由沉降实验装置为水处理技术教学提供了良好的实践平台，使学生能够在实际操作中深化理论认识，掌握关键技能，为未来从事环保行业相关工作打下坚实基础。
希望通过本文的分享，能够为同行们在相关课程的教学设计提供一些参考和启发。让我们一起努力，培养出更多具有创新精神和实践能力的环境工程技术人才！
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