TW-BDQ26空调电路系统实训台

TW-BDQ26空调电路系统实训台：汽车维修教学的得力助手

工欲善其事，必先利其器，在教学一线摸爬滚打多年的我深知，一台好的实训设备就是职业教育的“利器”。

作为职业院校的汽车专业教师，十多年来我一直奋战在教学一线，亲历了汽车维修教学从“纸上谈兵”到“真枪实弹”的转变。今天，我想和大家分享我们教学中不可或缺的一位“好帮手”——TW-BDQ26空调电路系统实训台。

01 产品概述

TW-BDQ26空调电路系统实训台是一款精心设计的教学设备，它以解放CA1121汽车手动空调电路系统实物为基础，完整呈现了汽车空调电路的组成结构和工作原理。

这款设备尺寸为1240×650×1700mm，采用坚固耐用的钢结构框架，配有便于移动的100*60mm自锁脚轮。它的核心部分是那块4mm厚的铝塑板面板，经过特殊工艺处理，防潮防火、耐腐蚀耐创击。

面板上UV平板喷绘着永不褪色的彩色电路图，与实物元件一一对应，这为学生学习电路原理提供了直观的视觉参考。设备采用220V交流电源供电，内部转换为12V直流电源，既安全又免去了蓄电池充电的麻烦。

02 教学价值

职业教育的核心是让学生掌握实际操作技能，TW-BDQ26在这方面表现突出。在空调系统教学中，我们最头疼的就是如何让学生理解抽象电路与具体部件之间的关系。

这款实训台将解放CA1121的完整空调电路系统搬进了课堂，从鼓风机总成、压缩机离合器，到温控器、传感器、保险丝盒，所有部件都是原车实物或天威品牌的高质量替代品。

学生可以直接操作空调控制面板，调节鼓风机转速，观察压缩机工作情况，眼见为实地理解电路系统的工作逻辑。面板上设置的检测端子更是教学的亮点，学生可以使用万用表等工具直接在面板上测量电阻、电压、电流等参数。

03 教学应用

在我们的教学实践中，TW-BDQ26实训台主要应用于三个环节：

基础认知教学：对于刚接触汽车空调系统的学生，我们首先利用面板上的彩色电路图，结合实物部件，讲解系统构成和工作原理。学生可以对照示意图找到对应的实际部件，这种图文与实物结合的方式大大提高了学习效率。

检测诊断训练：在学生对系统有了基本了解后，我们开始引导他们使用检测端子进行故障诊断。实训台配备了故障模拟与排除装置，教师可以预设多种常见故障，如传感器失效、继电器故障等，学生则需要运用所学知识，通过测量电路参数来定位并排除故障。

综合能力考核：在学期末，我们会设计一些综合性故障，要求学生团队协作，在规定时间内完成诊断和修复。这种贴近实际工作场景的训练，有效培养了学生的实战能力。

04 使用心得

经过几年的使用，TW-BDQ26实训台已经成为我校汽车专业教学的标配设备。在这里，我想分享几点使用心得：

安全第一是使用任何电气设备的基本原则。实训台虽然设计了防短路保护，但在教学过程中，我们仍严格要求学生遵守操作规程，确保人身和设备安全。

循序渐进的教学安排至关重要。我们通常会按照“认知-操作-诊断-创新”的步骤，逐步提升教学难度，避免学生因难度突增而产生畏难情绪。

鼓励探究是激发学习兴趣的关键。除了预设故障外，我们还鼓励学生自主设计故障场景，相互挑战，这种互动式学习极大地调动了学生的学习积极性。

每年夏天，当汽车空调维修进入旺季时，我们的学生已经能够自信地走进维修车间。看着他们在真实的汽车前熟练地操作、诊断，你会明白，教育的价值不仅在于知识的传递，更在于技能的内化。

教学设备的不断更新是职业教育发展的缩影，那些曾经只能在图纸上看到的电路符号，如今已成为学生手中可触摸、可测量的真实存在。这种转变，正是中国职业教育从理论走向实践、从课堂走向车间的重要标志。

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