TW-HJ544筛板塔气体吸收实验装置

TW-HJ544筛板塔气体吸收实验装置在教学中的应用与实践

作为一名职业院校教师，我深知选择合适的实验设备对培养学生实践能力的重要性。今天介绍的这款TW-HJ544筛板塔气体吸收实验装置，正是环境工程、化学工程等相关专业实验教学的理想平台。

一、装置概述与教学价值

TW-HJ544筛板塔气体吸收实验装置是专门为职业院校开发的教学设备。该装置通过模拟工业气体净化过程，使学生能够直观理解筛板塔的结构特点、掌握气体吸收的基本原理，并能够研究影响吸收效率的各种因素。通过该装置，学生可以完成从基础认知到综合创新的多层次实验任务，为将来从事环保、化工等行业打下坚实的实践基础。

二、装置结构与技术特点

该装置集成了多个功能模块，主要包括：

• 筛板吸收塔：塔体采用透明有机玻璃材料，尺寸为Φ200×1500mm，塔板4块，板间距300mm。这种透明设计使学生能够直接观察塔内气液接触情况和流体力学行为。

• 动力系统：包括1500W抽风机和额定流量10L/min、功率90W的水泵。

• 测量系统：包含U型压力计（测量范围±5000mm）、液体转子流量计（60-600L/h）等。

• 辅助系统：水箱（PVC材质，400×400×300mm）、电路控制系统和不锈钢框架。

装置整体尺寸为1400×550×1600mm，采用可移动式设计，带脚轮及禁锢脚，便于实验室布局调整。

三、教学应用与实验内容

在实践教学中，我们通常安排以下实验项目：

1. 筛板塔结构与流程认识实验

学生通过实物观察和动手拆装，了解筛板塔的构造特点、物料流向以及各部件功能。

2. 流体力学性能测试实验

观察塔内气液两相流动状况，包括液泛、雾沫夹带等现象，理解塔板的操作极限。U型压力计可以测量压力损失（约500Pa/m），转子流量计可监测液气比（1-10L/m³）。

3. 气体吸收效率测定实验

通过改变操作条件，测定设备对SO₂等气体的吸收效率（通常可达80%以上）。实验中通常采用5%NaOH或Na₂CO₃溶液作为吸收液来吸收SO₂等酸性气体。

4. 传质系数测定实验

测定化学吸收体系的体积吸收系数，验证理论模型，加深对传质理论的理解。

四、操作注意事项

在教学过程中，我们需要指导学生注意以下事项：

• 安全第一：严格遵守操作规程，特别是使用SO₂气体钢瓶时，要注意通风和防护。

• 启动顺序：应先启动水泵，后启动风机，避免干塔运行。

• 流量调节：应先调节液体流量，后调节气体流量，防止液泛现象过早发生。

• 设备维护：定期检查水泵、风机运转情况；保持有机玻璃塔体的清洁透明；定期校准传感器。

五、结语

TW-HJ544筛板塔气体吸收实验装置是职业院校培养环境工程、化学工程等高素质技术技能人才的重要教学平台。通过在该装置上的实践操作，学生不仅能够深化对理论知识的理解，更能够掌握工程实践技能，提高解决实际问题的能力。

作为教师，我观察到学生通过亲手操作和直观观察，学习兴趣和主动性显著提高，对气体吸收过程的理解也更加深入。这将为他们未来从事环保、化工等行业打下坚实基础，成为符合企业需求的高素质技术技能人才。

希望以上介绍能够帮助各位同仁更好地了解和利用这一实验装置开展教学活动。如有任何使用中的问题，欢迎共同探讨交流。

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