TW-CK06高级过程控制对象系统实验装置

《TW-CK06高级过程控制对象系统实验装置在教学中的应用探索》

各位同仁好，今天我想和大家分享一个在自动化专业教学中非常实用的实验设备——TW-CK06高级过程控制对象系统实验装置。这个装置在我们学校的工业过程控制课程中已经使用了两年多，教学效果相当不错，下面我就从几个方面来谈谈它的特点和使用体会。

一、设备基本组成与特点

TW-CK06这个装置啊，可以说是专门为职业院校自动化类专业设计的。它模拟了工业现场常见的液位、温度、压力、流量等过程参数的控制系统，整个系统由不锈钢储水箱、加热锅炉、管道系统、检测传感器、执行机构等组成，非常贴近实际工业场景。

我最欣赏这个设备的地方在于它的模块化设计。各个组成部分都是独立模块，可以根据教学需要进行灵活组合。比如说，我们可以单独做单回路控制实验，也可以组合成复杂的串级控制系统。这种设计特别适合我们职业院校的教学特点，学生可以循序渐进地掌握知识。

另外，这个装置的安全性也做得很好。加热部分有超温保护，水路系统有防漏设计，电气部分也有完善的保护措施。这两年来，我们做了上百次实验，从来没有出现过安全问题，这一点对教学来说非常重要。

二、主要教学功能与应用

在实际教学中，我们发现这个装置可以实现以下几个层次的教学目标：

1. 基础认知实验

对于刚接触过程控制的学生，我们首先让他们认识各种工业传感器和执行机构。比如：

• 液位的检测与控制（差压变送器、浮球开关）

• 温度的检测与控制（PT100热电阻、固态继电器）

• 流量的检测与控制（电磁流量计、调节阀）

• 压力的检测与控制（压力变送器、变频器）

通过这个阶段的学习，学生能够直观地理解各种工业仪表的原理和使用方法。

2. 控制系统实验

在掌握了基础知识后，我们就可以开展各种控制系统的实验了：

• 单回路控制系统：这是最基础的控制方式，让学生理解PID控制的概念

• 串级控制系统：比如锅炉温度与流量的串级控制

• 比值控制系统：模拟化工生产中的配比控制

• 前馈-反馈复合控制：提高系统的抗干扰能力

这些实验可以帮助学生理解不同控制策略的特点和应用场景。

3. 综合实训项目

对于高年级学生或者技能竞赛培训，我们会设计一些综合性的实训项目，比如：

• 多容水箱的液位协调控制

• 锅炉温度的多变量控制

• 简单过程控制系统的设计与调试

这些项目能够培养学生的系统思维和工程实践能力。

三、教学实施建议

根据我们这两年的使用经验，我想给准备使用这个设备的老师几点建议：

1. 分层次教学很重要。这个装置功能很强大，但不能一开始就让学生接触太复杂的内容。我们一般是按照"认识设备→单回路控制→复杂控制→系统集成"的顺序来安排教学内容。

2. 理论与实践结合要紧密。每次实验前，我们都会先讲解相关理论，实验后再进行总结讨论。比如在做PID控制实验时，先讲清楚P、I、D三个参数的意义，再让学生通过实验观察参数变化对系统的影响。

3. 故障设置与排除是很好的教学手段。我们经常有意设置一些故障，比如传感器信号异常、阀门卡死等，让学生学习诊断和排除故障。这对培养他们的工程实践能力特别有帮助。

4. 与企业实际结合。在教学中，我们会穿插讲解这些技术在石化、制药、食品等行业的实际应用案例，帮助学生理解学习的意义。

四、使用效果与改进建议

经过两年多的使用，这个装置确实提高了我们的教学质量。学生普遍反映通过实验对过程控制的理解更深入了，去年参加自动化生产线安装与调试比赛的学生都说，在这个装置上学到的知识对他们帮助很大。

当然，任何设备都有改进的空间。我个人觉得如果能在以下几个方面改进就更好了：

1. 增加一些网络通信接口，便于开展工业物联网相关的实验

2. 配套的仿真软件可以更完善一些

3. 可以考虑增加一些典型的工业被控对象模型

总的来说，TW-CK06高级过程控制对象系统实验装置是一款非常适合职业院校教学的设备。它功能全面、安全可靠、贴近工业实际，能够很好地满足自动化类专业过程控制课程的教学需求。希望我的这些使用心得能够对各位同仁有所帮助，也欢迎大家来我们学校交流探讨。

最后我想说的是，在职业教育的道路上，好的教学设备就像得力的助手，但关键还是我们老师如何用好它们。让我们共同努力，培养出更多高素质的技术技能人才！

您只要致电：021-55884001（袁经理）

我们可以解答 高级过程控制对象系统实验装置 的相关疑问！

我们可以帮您推荐符合您要求的 高级过程控制对象系统实验装置 高级过程控制实验装置 过程控制实训设备 教学装置 相关产品！

找不到所需产品？请点击 产品导航页

当前产品页面地址：http://www.shfdtw.com/productshow-69-2952-1.html