我国中小学劳技实践教室亟待升级

在我国的中小学教学中，劳技的教学由来已久，一本课本，几样小工具，构成了我国中小学劳技教学的所有教学用具，而对于当今的现在社会，我国的经济发展速度飞快，不像是在几十年前，中小学接触到的劳动类型比较单一，对于现在来说他们接触到的劳动类型不论是在种类上，还是在技术水准上都是非常的高的，中小学劳技实践教室必须有所改变在劳动类型学习上也要提高以及变化。

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    在我国的中小学教学中，劳技的教学由来已久，一本课本，几样小工具，构成了我国中小学劳技教学的所有教学用具，而对于当今的现在社会，我国的经济发展速度飞快，不像是在几十年前，中小学接触到的劳动类型比较单一，对于现在来说他们接触到的劳动类型不论是在种类上，还是在技术水准上都是非常的高的，中小学劳技实践教室必须有所改变在劳动类型学习上也要提高以及变化。

    对于这一点来说，已经有少部分的学校建成了新型的劳技实践教室，配置了多种手工艺劳动技能工作平台，涵盖最新的金工、木工、洗涤、烹饪、电工电子、手工缝纫与裁剪、手工工艺、自然科学、园艺、花花泥浮雕技法、中国结、十字绣、毛巾造型、串珠饰物与珠绣、时尚包装、识图与制图等多种劳动类型，对于这种劳技实践教室，在不久的将来，必然会因为其优越的性能而被大多数的学校普及化。