青海西宁市城中区第五高级中学-TW-PVT001光伏发电教学实验箱
TW-PVT001光伏发电教学实验箱由AC/DC电源模块、离网电源控制模块、开关控制模块、仪表监控模块、负载实验模块，等组成。它的基本工作原理是：太阳能电池组件由多个单晶或多晶、非晶电池单元串、并联并经封装后制成。其中的单晶电池单元的功能是将太阳的光线吸收发生伏打效应产生一定的电压、电流，并按照需求串、并联而将太阳能转换成电能输出，经电缆送至控制器。
蓄电池的工作原理是将太阳能电池组件产生的电能储存起来。当光照不足或晚上，或者负载需求大于太阳能电池组件所产生的电能时，将存储的电能释放出来以满足负载的能量需求。正弦波逆变器正弦波逆变器的作用是将太阳能电池组件产生的直流电或者蓄电池释放的12V直流电转化为负载需要的36V正弦交流电。
主要技术指标：
1.太阳能电池组件功率：20W
2.蓄电池容量：12V/7Ah
3.控制器：
◆额定输出电压、电流：12V/2A
◆蓄电池过充保护：16.2V,恢复14.4V
◆蓄电池过放保护：10.8V,恢复12.4V
◆三种输出模式：普通开/关模式、光控开/光控关模式、光控开/时控关模式4.正弦波逆变器：
◆输出波形与频率：正弦波/50HZ±1HZ
◆额定输入电压、电流：10.8V～13.2V/2A
◆额定输出电压、电流：36V±10%/0.42A
◆额定输出功率：15VA
◆输出功率因数：≥95%（线性负载）
◆逆变效率：≥75%
5.输入市电：AC220V/50HZ
6.箱体尺寸：660×490×240mm
7.工作环境：0°C～40°C、≤85%RH
TW-PVT001光伏发电教学实验箱实验内容：
实验一：太阳能电池发电原理实验
实验1-1：太阳能光伏板能量转换实验
实验1-2：环境对光伏转换影响实验
实验二：太阳能电池光伏系统直接负载实验
实验三：光伏控制型太阳能系统发电实验
实验3-1：光伏型控制器工作原理实验
实验3-2：光伏型控制器充放电保护实验
实验四：户用型太阳能发电和利用实验
实验4-1：户用型控制器工作原理
实验4-2：户用型控制器充放电保护实验
实验五：太阳能系统电器负载实验
青海西宁市城中区第五高级中学-TW-ZRL006质子交换膜燃料电池教具
教具示意图
二.教具简介
三.安全注意事项
◆发电电池模块注意事项
四.教具的使用
一.教具结构
燃料电池教具主要由5部分构成：A为太阳能电池模块，B为电解电池模块，C为水、氢气、氧气储罐，D为发电电池模块，E为风扇，F显示仪表，G测试导轨。
质子交换膜燃料电池教具是利用光线照射在太阳能电池板上产生电能，然后利用产生的电能作用在电解电池模块上，使水发生电解产生氢气和氧气。氢气和氧气进入到发电模块产生电能，带动风扇转动。通过该教具的使用可以使学生对电解水过程和其逆过程——氢氧反应产生电能，有一个直观的认识。电解电池模块是一种把电能转化为化学能的装置。化学反应在质子交换膜的两侧发生。通过在电解电池模块两端加直流电压，在负极侧产生氢气（负极化学反应式为，2H+＋2e-®H2），在正极侧产生氧气（正极化学反应式为，H2O®2H+＋1/2O2＋2e-）。产生的气体被收集在储罐中。
质子交换膜燃料电池是一种将燃料氢气作为还原剂与空气中的氧气作为氧化剂进行电化反应，并将化学能直接转换成电能的高效发电装置（化学反应式为H2＋1/2O2®H2O）。燃料电池可以作为发电站或车辆的动力源。燃料电池与内燃机相比，最突出的优点是高的能量转化效率和低的环境污染。
◆电解电池模块注意事项
1.只能使用去离子水。
2.每次使用前先用去离子水浸泡电极10分钟。
3.当使用直流电压源与电解电池模块连接时，要注意电池的正负极不要接反（如接反会造成电解电池模块损坏），最大工作电流不要超过0.6A。
4.当完成试验后，把水从电池块中清除。
5.电解模块放在自封袋中保存
1.不要在发电电池模块的电压输出端加外电压。
2.当发电电池模块使用完后，放在自封袋中保存。
3.不能长时间进行短路操作。可以瞬时进行短路操作。
1.按照图上的位置，把各个模块放置在恰当的位置上。
2.把电解模块与储罐间的接口用透明塑料管进行连接。
3.向储罐中加入水，使电解电池充满水。
4.把太阳能电池板的正、负极与电解电池的正、负极分别相连接，用光源照射太阳能电池板，有气体在电解电池两侧产生。
5.电解几分钟后，把风扇的正负极与发电电池的正负极连接，电池产生电能使风扇转动。
